Общереспубликанское тестирование стартовало в школах Кыргызстана
В школах Кыргызстана началось общереспубликанское тестирование. По всей республике работают 120 экзаменационных центров, они проверят знания более 50 тысяч выпускников, передает корреспондент «МИР 24» Аида Аматбекова.
До экзамена осталось полчаса, но старшеклассники время не теряют, дочитывают правила и повторяют математические формулы. Всего в основном тестировании 150 вопросов по математике и родному языку – кыргызскому или русскому. Чтобы поступить в вуз, необходимо набрать минимум 110 баллов.
«Ходила на курсы подготовительные около трех месяцев. Очень страшно, хочется набрать проходные баллы», – сказала Аиза Кайкыева.
Кроме основного, сдают еще и два дополнительных тестирования. Это может быть химия, физика, английский язык или история в зависимости от выбранной профессии.
На экзамен пускают детей только с ручкой, талоном регистрации и паспортом. Можно взять с собой воду, но без обертки – на них писали шпаргалки. При входе у детей забирают смартфоны и проверяют металлоискателем.
«Дети уже более осознанно подходят к тестированию. Они знают, что действуют строгие правила, как таковых грубых нарушений я в последние годы не замечаю. Дисквалификация происходит в случаях, если обнаруживается телефон, также если школьник нарушает правила тестирования: грубит, без разрешения садится на другое место», – пояснила организатор общереспубликанского тестирования Айзура Эсенбекова.
Сошедший с дистанции нарушитель не сможет сдать тест повторно в этом году. Поэтому большинство выпускников не рискуют.
«На самом деле это вид мышления, в основном логические вопросы. Это по сути простой тест. Так что здесь тоже удача присутствует, но и ум тоже. Я не готовился, я уверен в себе», – сказал выпускник Мухаммеджан.
50 человек, которые наберут максимальное количество баллов, получат «Золотой сертификат» и возможность поступить в любой вуз страны на бюджет. Учиться бесплатно смогут и те, кому не хватило всего несколько баллов. Борьба за места начнется в начале учебного года.
